教师补偿政策
Shortage-subject领域:怀俄明州不支持差别工资,即教师可以通过教授特定科目获得额外报酬。
向学校:怀俄明州为“因特殊情况而需要额外报酬的地方聘请教师提供教育项目的教师”提供额外报酬。
获得国家委员会认证的教师有资格获得4000美元的年薪补贴。然而,这种差别薪酬并不局限于高需求学校的教学。
支持师资短缺领域有效教师的差别薪酬举措。
怀俄明州应该鼓励地区将补偿与地区需要联系起来。这样的政策可以帮助地区实现更公平的教师分配。
考虑将国家委员会的补助与高需求学校的教学捆绑在一起。
这种差别工资可能会吸引怀俄明州一些最有成就的教师到表现不佳的学校工作。
怀俄明承认这一分析的事实准确性。
8B:高需求学校和学科
各国应帮助解决长期短缺和需求问题。各州应确保州级政策(如统一的工资计划)不影响各地区以最能满足教师个人需求和资源的方式补偿教师的灵活性。然而,在解决长期短缺问题时,各州应该采取更多行动,而不仅仅是袖手旁观。他们应该直接支持在短缺学科领域和高需求学校为有效教学提供差别薪酬。[1]吸引有效和合格的教师到高需求的学校,或者填补难以人手的学科的空缺,这些问题往往超出了一个地区的解决能力。在这些领域直接支持差别薪酬的国家正在采取重要步骤,促进优质教师的公平分配。[2]在不提供直接支持的情况下,各州还可以利用政策杠杆向学区表明,差别薪酬不仅是允许的,而且是必要的。