八年来，尽管贫困率接近80%，华盛顿特区公立学校系统一直试图将自己转变为一个高绩效学区。在这一过程中所采取的一些策略——尤其是部分基于学生成绩的新评估体系和令人羡慕的补偿计划——得到了不少媒体的关注，结果是该学区继续被争议的残余所困扰，这使得其他学区很容易忽视它的进步。

也许是时候该表扬表扬了。

首先，一个新的独立公司研究应该消除这样一种普遍的批评:在竞争激烈的工作环境下，学区采用的绩效薪酬不仅赶走了弱势教师，也赶走了优秀教师。弗吉尼亚大学的Melinda Adnot、Veronica Katz、James Wyckoff和斯坦福大学的Thomas Dee的一份工作报告发现，华盛顿特区的绩效薪酬体系显然对教师和学生来说是一个整体的净加分项。

随着其薪酬体系的牢固确立，dps对表现差的教师的离职率是表现好的教师的三倍。这一发现与之前的发现非常吻合工作Dee和Wyckoff的研究表明，实力较强的教师并不更可能因为压力而辞职。

更好的是，学区严厉的人力资源办公室正在系统地用高效得多的教师取代现有的教师。替代教师的力量是如此绝对强大，以至于即使优秀教师离开，对学生学习的净影响也略显消极，但在统计上并不显著。

华盛顿特区的人力资本主管杰森·卡姆拉斯(Jason Kamras)解释了为什么替代教师不像新教师一般会降低学习成绩。这个地区现在的形势很好第二高的终生收入这样一来，它就可以避免雇佣许多首次担任教师的人——包括从“为美国而教”(Teach For America)那里聘请的教师。的据Kamras报道，去年雇佣了800名教师，其中只有四分之一是全新的，只有20人是TFA的成员．

最好的消息是什么?由于华盛顿特区绝大多数离职的表现较差的教师都曾在最艰苦的学校工作，他们的流动为最需要他们的学校带来了最大的收益。

有更多的。直流发布了一人力资本的报告上周，我们通常不会注意到这一点，因为这几乎不是一个独立的观点。然而，它在一定程度上详细解释了为什么在过去五年中，华盛顿特区在所有市区中取得了最大的NAEP收益，这实际上是有用的。这份简短报告中描述的这些具体细节的变化应该会被列入全国学校董事会的议程，但考虑到各学区对其他地方有效的做法置之不理的不可思议的能力，它们可能不会被列入议程。最能说明DC功能的是什么?在确定5月份聘用的教师比8月份聘用的教师平均效率高20%之后，该校加大了投入，开始做其他大学区声称不可能做到的事情:在6月30日之前，只招聘少数教师。

DC本周也宣布了这一消息它正在从头开始建立一个基于内容(而非一般教学法)的新的职业发展体系——在了解到目前的体系实际上无助于培养任何人之后。新加入的评估体系将包括学生调查(与其他进步的学区相比，这一举措实施得相对较晚)，以及终止第三方教师评估的决定——他们认为，校长们现在有能力确保评估体系的完整性继续向前发展。

在华盛顿发生的事情有可能影响到整个国家的地区。