建立更强大，更多样化的教师劳动力是国家优先事项。随着我们的学生和学校从逐渐减弱的大流行中逐渐恢复，很明显，像往常一样重返商业是不够的。学生需要反映这个国家丰富多样性的老师，他们可以创建令人兴奋和引人入胜的课程，并且可以帮助学生在各种主题范围内发展背景知识，以支持他们的阅读理解和未来的学习。

加强我们的教师劳动力始于更好，更透明的数据。在许多州，超过一半的测试者在第一次接受许可测试中失败了，有抱负的颜色老师以更高的速度失败。许多到达课堂的老师承认，他们对自己的内容知识没有信心。这暗示了一个普遍的问题。但是我们无法解决我们看不到或完全理解的问题。

许可测试为更好地理解此问题提供了指南针。有了有关考试者是否通过测试的更多信息，我们可以确定有抱负的教师在通过许可测试方面取得更大成功的机构。从那里，我们可以探索这些模型以学习如何这些机构正在支持他们的候选人。

在过去的两年中，NCTQ与州教育机构及其测试公司合作收集许可测试数据，这是评估候选人内容知识的主要手段。四十三个州要求小学教师候选人通过其内容知识的考验。191其余八个州（亚利桑那州，加利福尼亚州，夏威夷，新泽西州，俄勒冈州和威斯康星州）为候选人提供了通过许可测试的替代方案，包括在内容领域拥有学位或专业或完成基于内容的投资组合。一些（爱荷华州和北卡罗来纳州192）在教师进入课堂之前，没有任何措施评估内容知识。

数据的第一个版本将在基本内容许可测试上发布通过率。阅读许可测试数据将于明年发布。

这些数据的挑战和美丽是信息是多方面的。对于各国决定许可教师的决定，二进制通行证/失败至关重要。但是，在寻找示例机构以及对考试者长期挣扎的机构中，更重要的是要深入研究数据很重要。

因此，NCTQ即将发布的数据发布将为每个州提供自定义的仪表板，认识到每个州都有自己的独特上下文。这些仪表板将有助于说明有抱负的老师，尤其是有抱负的色彩老师，从路径进入课堂的地方：

• 每个机构的最佳及格率 -说明最终能够符合州律师的考试者的比例。


• 每个机构的首次通过率 -说明了第一次尝试时符合州立律师的考试者的比例，避免了能够确保教学工作和测试费的延迟。


• 每个机构的彩色考试者的第一和最佳及格率 -指向颜色测试者的机构取得更大的成功。


• 步行率 -说明所有试验者和测试者的比例，他们第一次尝试失败并且不重新进行测试。


• 机构及格率，通过入学选择性排序 -识别较少的选择性机构无视叙述，即高通过率只能由更具选择性的机构实现。


• 机构通过率，由获得Pell赠款的学生的比例排序 -与来自更多样化的社会经济背景的学生一起识别机构，这些机构在许可测试上取得了更大的成功。


• 试图进行三次考试的机构的考试者比例的比例 -确定很少有测试者必须反复参加测试的机构-那些可以从早期干预措施中受益的人可能会受益的那些。

许可测试数据是一种不完美的工具，当前可用的数据有一些局限性。例如，在大多数州，任何人都可以参加许可测试并指示任何机构，这意味着某些测试者被归因于机构，而无需实际参加准备计划。尽管各州可以随着时间的流逝而努力纠正这些限制，但即使现在，这些数据也提供了机会，可以收集前所未有的见解，以了解有抱负的教师所接受的准备系统。

尽管没有单一的计划表现衡量完整的故事，但通过一系列镜头考虑这些数据为加强所有有抱负的老师的教师准备的方法打开了一个重要的窗口。这些数据呈现出分水岭的时刻，可以为课堂提供更好的准备，更多样化的老师。

请继续关注NCTQ的Landmark发布基本内容许可测试率数据，即2021年7月。

了解有关此项目的更多信息，并在www.cj-hirschler.com/review/passrates。

---