教师的薪酬政策
Shortage-Subject领域:阿肯色州支持差别工资,教师可以通过教授科学、数学或技术等特定学科获得额外报酬。
向学校:阿肯色州支持在重点地区工作的教师获得差别工资。新教师第一年的工资是5000美元,第二年和第三年的工资是4000美元,第四年和之后的工资是3000美元。
贷款援助也提供给愿意在该州被认为是严重短缺地区的地理区域工作的候选人。接受贷款的人每在严重短缺的地区任教一年,其贷款的20%将被减免。五年后,全部贷款将被免除。
获得国家委员会认证的教师有资格获得每年5000美元的补贴。然而,这种差别薪酬与在高需求学校教书无关。
考虑将国家委员会的补充与高需求学校的教学结合起来。
这种差别薪酬可能是吸引阿肯色州一些最有成就的教师到低水平学校工作的诱因。
阿肯色州没有对这一目标发表评论。
8B:高需求的学校和学科
各国应帮助解决长期短缺和需求问题。各州应确保州一级的政策(如统一的工资表)不会妨碍学区以最能满足教师个人需求和资源的方式补偿教师的灵活性。然而,在解决长期短缺的问题上,各州应该做的不仅仅是袖手旁观。它们应直接支持在短缺学科领域和高需求学校进行有效教学的差别薪酬。[1]为高需求的学校吸引有效和合格的教师,或者填补难以招人的学科的空缺,这些问题往往超出了一个学区的解决能力。直接支持这些领域差别薪酬的国家正在采取重要步骤,促进优质教师的公平分配。[2]在不提供直接支持的情况下,各州还可以利用政策杠杆向地区表明,差别薪酬不仅是允许的,而且是必要的。