教师的薪酬政策
Shortage-subject领域:纽约的“未来教师”教师招聘和留任计划允许那些在教师短缺地区服务的教师有资格获得每年3400美元的奖励,每年可续期三年。纽约州将教师短缺地区定义为上一学年出现合格教师短缺的公立学校。
向学校:纽约“未来教师计划”(Teachers of Tomorrow Program)将教师短缺地区定义为上一学年出现合格教师短缺的公立学校。
还有一个“明日教师”(Teachers of Tomorrow)硕士教师项目,该项目需要获得美国国家委员会(National Board)的认证,并在长达三年的时间里每年支付10,000美元的奖励,前提是获得有效或非常有效的评估评级。
由于纽约强大的高需求学校和学科政策,没有提供建议。
纽约协助向核禁毒署提供了事实,加强了这一分析。
8B:高需求的学校和学科
各国应帮助解决长期短缺和需求问题。各州应确保州一级的政策(如统一的工资表)不会妨碍学区以最能满足教师个人需求和资源的方式补偿教师的灵活性。然而,在解决长期短缺的问题上,各州应该做的不仅仅是袖手旁观。它们应直接支持在短缺学科领域和高需求学校进行有效教学的差别薪酬。[1]为高需求的学校吸引有效和合格的教师,或者填补难以招人的学科的空缺,这些问题往往超出了一个学区的解决能力。直接支持这些领域差别薪酬的国家正在采取重要步骤,促进优质教师的公平分配。[2]在不提供直接支持的情况下,各州还可以利用政策杠杆向地区表明,差别薪酬不仅是允许的,而且是必要的。