通过实习项目寻找新老师很有吸引力，但其价格——平均52,000美元将一名老师送到教室——令人生畏。作为一种商业模式，这很难让人接受。然而,它的缓存就是为之而死。

与此同时，它糟糕的关系——学生教学——也只能勉强维持。随着地区、特许学校、大学、慈善家，甚至美国国会热情地推出和/或资助新的住宿项目，学生教学被视为已过了预定日期。敢于指出，学生教学可以提供与实习医生相同的福利——只需支付一小部分的费用——谈话可能会有点尴尬，好像你在建议复兴驿马快信。

这并不是说它没有足够的学生教学来证明它不好的名声。有一个积极的学生教学经验是一个掷骰子，尽管这些机会可能过于慷慨。许多问题都是由于对质量控制不重视造成的。相比之下，学生教学项目的指导教师更容易被挑选出来——通常是通过召集学校教职员工中任何自愿的志愿者——而实习教师的方式则优先考虑只挑选最好的老师。当为学生教学项目精心挑选导师时，有时是出于最糟糕的原因——一位苦苦挣扎的老师需要后备支持。

很多教师准备项目都提到了很难找到好的导师——越来越多的教师不愿意聘用实习老师，担心这种分散注意力的指导可能会对教学产生负面影响或影响考试成绩。尽管研究表明并非如此，但前提是老师有效)．但只有当人们不再关注质量控制时，才会出现这种问题，不仅是导师的质量，也包括实习老师的质量。当项目让任何学生无论兴趣或能力如何都可以教书，当学区盲目地接受学生教师，没有机会让导师面试未来的学生教师时，他们的老师可能会放弃这个机会，这是可以理解的。然而，即使是最好的老师也很难想象会拒绝一些合法的帮助，特别是如果他们这样做是有报酬的。哪几个超出了名义金额)．

这些问题都不能解释长期的资金不足和对学生教学的漠视。它是一个重要的机构，值得所有这些事业所需要的时间和关注。当我们播种善意的忽视时，我们收获平庸也就不足为奇了。

尽管如此，研究揭示了学生教学的不可思议的好处，这些好处可以与住院医生的研究相媲美。举个例子，第一年的老师如果有丰富的学生教学经验，他们就会做好充分的准备获得了三年级教师的教学技能．这是大的。

在这个月的Trendline，我们浏览了更多的这项研究，希望各学区能受到启发，在招聘最好的导师的需求上加倍努力，并更有战略地考虑他们同意聘用谁作为学生教师，在他们的招聘需求可能存在的背景下，并确保学生教师在他们最有可能被聘用的学校工作。

这并不是说实习不应该成为新教师的众多来源之一。即使住宿费用很高，但对于那些原本无法考虑从事教学工作的人来说，它填补了劳动力市场的一个重要需求。他们还似乎能够吸引s他们急需的有色人种老师的比例更高．但这是一种途径，每年只有一小部分新教师被聘用，而大多数新教师仍然要经历学生教学。当然，居民可以腾出一点caché。