教师短缺的背景
随着新学年的开始，我们可以期待孩子们争先恐后地完成暑假作业，教师们花自己的血汗钱购买学习用品，教师短缺的新闻继续席卷全国。
教师短缺的报道反映了学区面临的真正困难，但这只是故事的一部分。教师供应的真正问题比报道的要微妙得多。以下是一些需要记住的事情。
- 在任何一年，只有一半从教师预备项目毕业的人真正从事教学工作，成为新教师。其中一个原因是，教师预科项目培养的毕业生数量通常是学校招聘的两倍——他们只是没有培养出类型大多数学校需要的教师。
来源:Cowan, J.， Goldhaber, D.， Hayes, K.， & Theobald, R.(2016)。教师短缺讨论中的缺失因素。
- 教师队伍正在增长。在2015-16学年，公立学校有超过380万名教师——四年内增长了13%(约40万名教师)，而同期学生人数保持不变。225
- 某些科目的短缺比其他科目严重得多。基础教育专业一直是最常见的初始认证领域，226然而，学校不需要雇佣和产出一样多的人。学校最难找到的教师是那些拥有STEM和特殊教育证书的教师。227
- 这种短缺并不是什么新鲜事。各州已经报告了许多同样短缺的地区几十年．
当然，这种长期的不平衡并不能消除许多学区和州在招聘方面面临的真正困难任何教师类型，包括小学教师。农村和城市学区往往比郊区学区更难以填补空缺，少数族裔学生比例较高的学校比少数族裔学生较少的学区更难以填补空缺。228
教师劳动力市场因州而异，因区而异。好消息是，这意味着你的学区可以采取措施，现在和未来几年，以确保你的教室在新学年开始时配备强大的教师。
你的地区可以采取的行动:
- 为最难招聘的学校和科目提供更高的薪酬。目前，全国大约三分之二的大区提供某种形式的差异化的薪酬适合高需求学校的老师或难教科目的老师。这个想法的时代已经到来:绝大多数教师支持差别工资。229如果你有能力提高工资，你可能会看到更好的回报，针对高需求的职位进行更大幅度的加薪，而不是在教师队伍中进行稀疏的加薪，通常收效甚微。值得注意的例子包括在高需求学校教书的地区获得更高工资哥伦布市学校(哦)，夏威夷教育部,派尼拉思郡法院管辖的学校(FL)．阿尔伯克基的公立学校，布朗斯维尔独立学区(TX),布法罗校区为教学高需求的科目支付更多的费用。达拉斯独立学区，哥伦比亚地区公立学校,纽瓦克的公立学校是同时做到这两点的地区之一。
- 雇佣。一般来说，你越早聘用老师，这些老师的工作效率就越高，你可以选择的求职者也就越多。在学年中尽早开始招聘，并保持招聘过程的高效率。一些学区报告说，如果从申请到录取只需要两到三周的时间，他们就会取得最好的成绩。
- 专注于留住你最好的老师。每年大约有16%的教师离开他们的学校，其中一半的教师从事其他教学工作。但许多老师那些完全离开教室的人是为了在学区担任其他领导职位。考虑如何让这些老师留在你所在地区的教室里。在不离开教学岗位的情况下担任领导职务(例如担任导师，领导一群教师)，获得职业阶梯和额外的薪水是很好的选择。
您的地区和州可以合作的行动:
- 建立更好的数据系统。即使是那些拥有完善、透明的数据系统来跟踪申请者和教师职位空缺的学区，可能也很难了解隔壁学区的工作情况。然而，各州有能力建立系统，将学区和教师准备项目的数据汇集在一起，提供整个教师队伍的清晰情况，例如每个认证领域有多少人正在接受培训，成为教师，有多少人获得证书，以及有多少空缺职位和申请人。有了这些数据，你所在的地区和州就可以确定在教师渠道的哪些方面应该集中精力，以吸引更多的教师。然而,目前只有八个州通过将教师准备计划提供的数据与地区雇用统计数据联系起来，解决短缺和过剩问题。
- 减轻从其他州调来的教师。靠近州界的学区通常很难招到老师，很大程度上是因为许多住在学区附近的老师实际上住在另一个州，并且获得了在另一个州教书的执照。事实上，靠近州界的地区甚至可以看到降低学生的成绩因为他们可以雇佣的教师数量减少了，这意味着他们不能对他们雇佣的人进行选择。在大多数州，教师跨州转学的任务都很繁重。你可以看到你所在州的政策是如何叠加的在这里．地区领导人有一个重要的机会来倡导州领导人保持关键的要求，例如将教师的效率考虑为州外许可的一部分，并消除不必要的障碍，例如具体的课程要求，这些可能会阻止有效的教师申请在州内任教。
您的地区和当地教师预备计划可以合作的行动:
- 接待学生老师，满足您的招聘需求。每学期，教师预备项目都会寻找学校来接待完成认证要求的学生教师。通过与这些机构合作，接待具有你来年需要的证书或背景的实习教师，你可以在他们毕业之前就开始招聘和培训过程。把你的学生老师和有效的老师配对，这样他们就会有很好的和有教育意义的经验。你们的校长和老师将有几个月的时间来审查这些有抱负的教师，你甚至可以提前提供工作机会。
- 扩大你寻找新老师的范围。虽然你的地区可能已经与当地的教师准备项目有很强的联系，考虑一下扩大你的搜索对于其他伟大的程序稍微远一点。
- 为教师准备项目提供指导，使其成为良好的合作伙伴。教师教育工作者希望为当地社区服务，但要想有效地做到这一点，就需要该地区坐在驾驶员的位置上。清晰地沟通并使用数据来帮助教师培训项目负责人了解您的招聘需求以及您的新手教师面临的困难。为了与你在高等教育方面的合作伙伴协调努力，可以考虑成立一个委员会来解决你人才储备中的弱点和机会。
不能做的事情:
- 不要降低新教师的标准——这只会延长问题。让成为一名教师变得更容易可能会暂时填补一些空缺。然而，效率较低的教师往往会更快地离开教室，造成教师流失和替换的持续(和昂贵)循环。虽然这可能需要更长一点的时间，但把招聘工作的重点放在更强大的教师身上，将会建立一个更好、更持久的劳动力队伍。
没有一个单一的步骤可以解决你们地区的招聘需求，但是通过采取积极的措施并与你们州的政策制定者和教师准备计划合作，你们可以在短期内改善招聘，并在长期内建立一个更强大的渠道。