研究人员花了几十年时间研究教师质量最有效的预测指标和衡量标准，其中一个希望是学区能确切地知道在雇佣新老师时应该注意什么．

一组德国研究人员进行了研究贡献了一项新研究到目录上教师素质数据与分析，调查了什么可能是高效教师的良好预测因素，考察了教师的个性特征以及他们在高中、教师预科课程和学生教学中的表现。

这些发现很有趣，但并不具有开创性。提供更多关于学生教学的重要性，实习教师的表现是日后效能最具预测性的因素。然而，更有趣的是，高中平均绩点也可以预测一个老师的工作效率，只是因为它预测了一个人在学生教学中的表现。

在五大性格特征(外向、随和、开放、尽责和神经质)中任何一项得分较高的教师都不太可能是高效的，至少在增加学生学业方面是这样。然而，在“宜人性”这一项上得分高的教师确实预示着她会更有效地为学生提供社会支持。

因为大流行而取消了州评估学区不确定如何评估他们的教师对于2019-2020学年，重要的是要注意研究人员依赖于学生调查数据而不是通过考试成绩来衡量教师的素质。超过一半的州现在要么要求要么允许使用学生调查在教师评估中，虽然不太清楚是否许多地区都在使用这个工具。之前的研究发现，学生调查与观察评级而且学生考试成绩．