然而，另一个州正在以惊人的速度解决教师短缺的问题。阿拉巴马州教育委员会准备好了取消许多执照考试结束它的要求教师候选人应该证明他们知道他们的内容-相信此举将减少教师空缺。

阿拉巴马州紧随其他一些州的脚步，也取消了各种执照考试，包括加利福尼亚州、特拉华州、伊利诺伊州、俄克拉荷马州、俄勒冈州和华盛顿州。

为什么这么多的州都倾向于这种策略?这可能是因为对一个州的董事会来说，这相对容易实现而且看起来是双赢的，不仅扩大了可用教师的数量，还提高了有色人种候选人的数量机构的斗争让黑人和拉丁裔教师候选人为执照考试做好充分准备。在许多领域，执照考试不再被视为贱民这是一项重要的、独立的检查，保护学生免受不合格教师的影响，但却给教师多样性设置了障碍。很少有人讨论如何改进它们——它们当然可以改进——只有一点，那就是它们必须离开。

值得注意的是，那些退出执照考试的州没有首先回答一个基本问题:这些考试是否有缺陷，是否一直在为学生的最大利益服务?值得注意的是，马萨诸塞州也在考虑取消它的考试，而不仅仅是推迟几年，直到拆包明确证据在这些测试中表现出色的老师教学生时，学生学得更多，这一发现在有色人种老师教的教室中也同样适用。

问问课堂教师，他们认为这些执照考试与他们自己的教学效果有何关联，他们的回答与这些州的行为明显脱节。虽然他们肯定不认为这些测试衡量了他们所做的一切重要的事情，但绝大多数人(79%)发现了它们有关．

那么，填补空置教室的替代策略是什么呢?我在这里提供四个州可能还没有考虑到的(这就是为什么我没有包括“自己种植”)，它们可以在短期内实施。

1.最重要的是，在采取任何行动之前，各州需要更好地了解他们的教师劳动力市场。记录实际存在短缺的地区、学校和学科领域。当需要有针对性的零售解决方案时，拥有短缺的具体证据将有助于各州避免选择通用的批发解决方案。

• 例如，没有太多证据表明取消执照考试实际上会减轻负担长-痛苦的农村学校．这是因为没有理由认为这些新增的教师会比其他教师更有兴趣在农村学校工作。一个更好的有针对性的解决方案是补贴让教师候选人搬到农村地区进行教学的成本我们要知道老师最有可能接受他们的学生教书的工作．

2.利用现有的州监管权力来提高教师培训项目的供应。

• 与其放弃对所有教师的所有入学要求，还不如使用现有的应急措施。他们是临时教师，最终必须满足获得全面认证的要求。他们不会降低这个行业的标准，哪一个不仅伤害了教师的素质但也这使得这个职业对有才华的大学生的吸引力大大降低．似乎没有任何证据表明，如果教师进入紧急状态，而不是作为一个完全认证的教师，他们更不可能接受一份工作——但这也是一个问题，如果他们收集了更好的数据，州可以肯定地回答!
• 正如路易斯安那州所做的那样，奖励符合劳动力需求的机构。不要再更新教师培训项目了，因为这些项目被证明总是对劳动力需求漠不关心，常规地教育比需求多很多倍的小学教师，而对引导有抱负的教师到更需要的地区工作几乎没有做什么。
• 虽然乍一看会适得其反，但可以考虑对单个认证领域(如初级等级)的州执照数量设置上限，这样院校就有动力将候选人转到服务于严重短缺地区的项目。这些上限不会限制教育机构(因为它们可以为那些愿意搬到其他州的教师提供培训)，但它会发出一个明确的信号，即州政府不应该补贴过剩的生产。

3.把执照考试通过率低的责任推给考生。相反，要让课程对首次通过率在70-80%之间负责其他职业的报告在专业考试中)。各州可能会对通过率上升的速度感到惊讶，因为处于风口的是项目，而不是候选人。

• 就像护理专业几年前开始做的那样新泽西州的一项新法律将要求确保课程必须在网站上公布其通过率，这样学生就能充分了解他们获得执照的机会。
• 如果考生第一次考试不及格，要求考试机构支付复试费。仅这一策略就可以减少不成比例的大量有色人种考生在考试失败一次后决定离开。

4.最后，也是最明显的一点，更明智地使用薪酬。在众多的方法:

• 给在短缺地区工作的教师更多的报酬。
• 与更大的地区合作，消除那些允许他们“出借”教师到农村学校工作两年的障碍。

除了这四个，我们还将在本月的《经济学人》杂志上介绍另一个新颖的策略教师质量公告看着田纳西州为K-12教师建立传统学徒模式的努力．也有一些长期的解决方案，主要涉及州际移动和养老金。由于一些在21世纪没有多大意义的原因，各州继续让教师很难做到这一点从一种状态自由移动到另一种状态美国证券交易委员会正致力于改善这一问题。养老金制度防止老师从搬到另一个州他们还经常鼓励教师提前退休。

政策反映了我们的优先事项。鉴于教师短缺的威胁往往导致笼统的解决方案，从而损害教师质量，现在是时候实施具体的战略政策来解决这个问题了。