我们即将迎来大流行的又一年，在COVID-19的阴影下，我们已经进入了第三个学年。我们国家的教育工作者和学生筋疲力尽，四面楚天，但没有被打败。尽管这场危机的持续时间远远超出了我们当中最悲观的人的预期，但今年并不是一个失败的年份。

2021年是韧性的一年。

科学家们利用数十年的研究，在创纪录的时间内生产出了一种救命疫苗。许多学生不得不适应在家学习几个月，他们已经像预期的那样顺利地回到了现场学习。由于自己或子女要隔离，或老师自己也在今年的重压下挣扎，虽然没有替代教师，但老师们仍然几乎每天都来，帮助学生弥补失去的时间。

来自NCTQ的最广泛阅读的文章教师质量公告反映这种持续的斗争。这些职位庆祝来之不易的成功，确定机会，如果学生有改变的欲望，可以获得巨大的利益，并量化我们的学生和教师面临的最棘手的问题之一。

庆祝各州的伟大成就

NCTQ总统凯特·沃尔什是今年阅读量最大的社论对各州实施政策的努力表示赞赏，这些政策将对学生和教师产生巨大影响，主要是为了改善早期阅读教学。阿肯色州正在结束该州有害的阅读课程，北卡罗莱纳正在为教师提供如何教授阅读的LETRS专业发展培训，科罗拉多州要求,执行一项只教授科学阅读方法的政策，还有德州该学校在全州范围内复制了达拉斯ACE项目的成功经验，为那些在具有挑战性的学校工作的高效教师支付了更多的薪水。

利用长期隐藏的数据来加强教师队伍并使其多样化

今年阅读量最大的NCTQ博客文章涉及教师资格考试的机构通过率。几乎每个州都要求小学教师在开始教学前要通过一项内容知识测试，但关于通过率的数据在很大程度上一直没有被关注，包括有多少人在第一次尝试时通过了这些测试，有多少人在第一次失败后离开了。在由三部分组成的系列文章中，NCTQ将探讨为什么小学教师的内容知识如此重要，为什么数据通过率能否帮助提高教师的质量和多样性,这些数据提供了多么有用的见解啊．面对低通过率的证据，许多州和教师预科项目都抓住了发现和解决问题的机会，而不是把它掩盖起来。

为教师提供支持学生读写能力的正确工具

阅读困难是学校安排学生接受特殊教育的主要原因。一个华盛顿州的一项研究发现，接受特殊教育的学生识字率提高最大当他们的老师的准备计划教科学的阅读指导而且他们的学区也强调这种基于证据的阅读方法。相比之下，当他们的学区强调被揭穿的(但仍然流行的)平衡的读写能力实践时，学生的阅读收益明显较低，这凸显了忽视科学的危害。

给有效的教师更多的报酬来促进学生的学习

虽然绩效薪酬仍有争议，一项荟萃分析发现，向有效教师支付更多的钱与学生的学习收益正相关，并且在统计上存在关联．其结果可能是由于激励教师变得更有效率，并留住这些有效的教师在学校的混合。但并不是所有的绩效薪酬方案都同样有效。当它们与专业发展相结合时，当效果通过多种标准而不仅仅是学生考试成绩来衡量时，当激励措施更大、更个性化时，它们往往会发挥更好的作用。

衡量偏差很重要，但消除它仍然难以捉摸

今年的一项新研究进一步证明了种族主义在我们国家的地方性和系统性，以及它是如何渗透到我们的教育系统中的。一项研究发现r在教师中支持白人/反对黑人偏见程度较高的县，学生考试成绩和停学率的种族差异更大在黑人学生比例较高的县，这种偏见水平较低(尽管研究人员无法理清那里的因果关系)。另一项研究显示了偏见对教师本身的影响:黑人教师的观察分数往往比白人教师低得多这似乎与教师本身的特点无关，而是与课堂上学生的特点有关。了解偏见发生的地方是重要的第一步，但正如我们国家令人担忧的“对种族的清算”所表明的那样，未来的工作是艰难而复杂的。

聚焦NCTQ资深研究员

最后，不要错过NCTQ高级访问学者的这些文章，他们对教师面临的一些最大挑战贡献了他们的专业知识和观点:

• Kareem Weaver恳求教育部门承认他们在教育素养方面欺骗了老师和学生一个谦卑的时刻，一条通向阅读的新道路．
• 萨拉·比尔(Sarah Beal)描述了更密集的临床实践如何支持伟大的教学(而不用倾尽所有!使可持续住宅成为标准．
• 埃德里安娜·威廉姆斯就如何支持和支持有色人种候选人提供了准备项目指导肯定空间对教师也很重要．
• 西蒙·哈德曼-琼斯讲述了一位教师如何处理今年一些混乱但关键的话题出现．