2015年以来这一目标的进展
- 改进的
- 保持不变
- 退化
州是否要求二级科学考生展示足够的科学主题知识?
是的。州只提供单一学科的科学执照，并要求充分的测试。基于“增大化现实”技术，FL，在，KS，肯塔基州，妈，锰，NH，纽约，好吧，TN，弗吉尼亚州
是的。州提供综合科学或综合许可，但它要求候选人通过他们可能教授的每一门学科的测试。：CT，莫，女士，新泽西，巴勒斯坦权力机构，国际扶轮，西弗吉尼亚州
不。国家提供一般科学或综合许可证，不要求充分的测试。正义与发展党，艾尔，阿兹，CA，有限公司，直流，德，遗传算法，嗨，IA，ID，伊尔，拉，医学博士，我，心肌梗死，太，数控，ND，不，纳米，NV，哦，或，SC，SD，TX，UT，VT，佤邦，WI，王寅
脚注
阿兹在该学科领域获得硕士学位的考生不需要通过内容测试。
CA:持有普通科学执照的教师只能教授普通科学课程。
遗传算法乔治亚州的科学测试由两个子测试组成。
在虽然不提供普通科学，但该州在没有充分测试的情况下提供了物理科学执照。
我虽然不提供普通科学，但该州在没有充分测试的情况下提供了物理科学执照。
女士有物理科学证书的教师只能教物理科学。
NH虽然不提供普通科学，但该州在没有充分测试的情况下提供了物理科学执照。
NV:持有普通科学执照的教师不得教授九年级以上的任何主题领域。
好吧虽然不提供普通科学，但该州在没有充分测试的情况下提供了物理科学执照。
巴勒斯坦权力机构:拥有该执照的教师不需要通过每门学科的考试，但他们只能教授生命科学、物理科学和地球与空间科学的普通科学和入门水平课程。
国际扶轮:持有普通科学执照的教师只能教授普通科学课程。
TN田纳西州允许教师推迟通过内容和教学法测试，如果他们拥有核心内容领域的学士学位。
UT虽然不提供普通科学，但该州在没有充分测试的情况下提供了物理科学执照。
佤邦从2019年开始，为了获得普通科学认证，考生需要在生物、化学、地球和空间科学或物理学方面有背书。
州是否要求二级社会研究的考生展示足够的社会研究主题知识?
是的。州只提供单一学科的社会研究执照，并要求充分的考试。遗传算法，在，TN
是的。州立大学提供综合社会研究或综合许可，但它要求候选人通过他们可能教授的每一门学科的考试。：锰，莫
不。州立大学提供一般的社会研究执照，不需要足够的考试。正义与发展党，艾尔，基于“增大化现实”技术，阿兹，CA，有限公司，CT，直流，德，FL，嗨，IA，ID，伊尔，KS，肯塔基州，拉，妈，医学博士，我，心肌梗死，女士，太，数控，ND，不，NH，新泽西，纳米，NV，纽约，哦，好吧，或，巴勒斯坦权力机构，国际扶轮，SC，SD，TX，UT，弗吉尼亚州，VT，佤邦，WI，西弗吉尼亚州，王寅
脚注
阿兹在该学科领域获得硕士学位的考生不需要通过内容测试。
锰明尼苏达州的普通社会研究测试分为两个单独得分的子测试。
好吧俄克拉荷马州提供合并许可证。
TN田纳西州允许教师推迟通过内容和教学法测试，如果他们拥有核心内容领域的学士学位。
更新:2017年12月
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一般老师准备
小学老师准备
中学老师准备
特殊教育教师准备
替代路线
招聘
教师与校长评价
我们如何分级
3E:二级许可不足
- 科学的内容要求:州政府应该要求所有新的中学科学教师通过他们被授予教学资格的每个科学学科的单独科目测试，无论州政府是否提供普通科学或综合科学认证。
- 社会学科内容要求:州应该要求所有新的中学社会研究教师通过他们有资格任教的每个社会研究学科的单独科目测试，无论该州是否提供普通社会研究或综合社会研究认证。
总得分的一半是基于以下因素获得的:
- 一半信贷:如果满足下列任何一项标准，国家将获得0.5分:1)所有中学科学教师都必须通过他们获得教师资格的每个科学学科的内容测试，2)不提供普通科学执照，3)参加普通科学考试的教师只获得教授普通科学的执照，或4)提供普通科学但有足够的考试要求。
- 四分之一的信贷:如果一般要求单一学科的内容测试，并且还提供物理科学或综合许可，该州将获得四分之一的分数。
总得分的一半是基于以下因素获得的:
- 一半信贷:如果满足下列任何一项标准，国家将获得0.5分:1)所有中等社会研究教师都必须通过他们获得教师资格的每个社会研究学科的科目考试，2)不提供普通社会研究执照，3)参加普通社会研究考试的教师只能获得教授普通社会研究的执照，或4)提供普通社会研究但有足够的考试要求。
研究理论基础
专业科学教师是不可互换的。基于高中科学执照的要求，许多州似乎认为教授解剖学、电流和牛顿物理学都是一样的。大多数州允许教师获得跨越多个科学学科的通识科学或综合许可证，而且在大多数情况下，这些教师只需要通过通识科学考试，而不确保特定学科的知识。[1]这意味着一个有生物学背景的老师只要通过了普通的科学考试——也许大部分物理问题都答错了——就可以获得教授高等物理的完全资格。[２]
毫无疑问，各学区都很欣赏这些广泛的领域许可证所提供的灵活性，特别是考虑到许多科学学科的教师非常短缺。但是万能的科学老师不仅掩盖了科学、技术、工程、数学(STEM)的危机，而且还让学生付出了代价。[3]各州要么需要确保普通科学教师确实准备好教授执照涵盖的任何学科，要么只允许单一学科的科学证书。无论是哪种情况，各州都需要考虑改善科学教师队伍的策略，包括使用技术、远程学习和进入STEM领域的替代途径。
同样，大多数州在中学阶段提供一般社会研究执照。[4]要获得这一认证，教师可以拥有多个领域的背景，从历史和政治学到人类学或心理学，可能只需要通过一般的社会研究考试。在这样的许可证下，一个主修心理学的老师只要通过了一项普通知识测试，并且错误地回答了大部分——也许是全部历史问题，就可以获得教中学历史的许可证。
[1]蒙克，D. H.(1994)。中学数学与科学教师学科领域准备与学生成绩。教育经济学评论，13(2), 125 - 145。Baumert, j .(2010)。教师数学知识、课堂认知激活与学生进步美国教育研究杂志，47(1), 133 - 180。罗思曼，a.i.(1969)。教师特征与学生学习。科学教学研究杂志，6(4), 340 - 348。伟德亚洲官网娱乐全国教师质量委员会。(2014)。二级认证信息图．从检索//www.cj-hirschler.com/dmsView/NCTQ_-_Standard_7,8_Groundwork_-_Infographic_on_Secondary_Certification；参见全国教师质量委员伟德亚洲官网娱乐会。(2010)。万能科学教师:国家对高中科学教师要求的漏洞分析。从检索//www.cj-hirschler.com/dmsView/The_All_Purpose_Science_Teacher_NCTQ_Report；
[２]伟德亚洲官网娱乐全国教师质量委员会。(2011)。关于重新授权小学和中学教育法的建议．从检索//www.cj-hirschler.com/p/publications/docs/nctq_eseaReauthorization.pdf
[3]关于小学教师拥有强大内容知识的重要性的研究，参见:Goldhaber, D.(2007)。每个人都在这么做，但是教师测试告诉我们关于教师效率的什么呢?人力资源杂志，42(4), 765 - 794。另见哈里斯，D. N.和萨斯，T. R.(2011)。教师培训、教师素质与学生成绩。公共经济学杂志，95(7), 798 - 812。从检索http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED509656.pdf；怀特，B. R.普雷斯利，J. B.和迪安杰里斯，K. J.(2008)。升级:缩小伊利诺斯州的教师学术资本差距．伊利诺伊州教育研究委员会。从检索http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED502243.pdf；金哈伯，D. D.和布鲁尔，D. J.(1997)。为什么学校和老师似乎不重要?评估不可观察因素对教育生产力的影响。人力资源杂志, 505 - 523。
[4]伟德亚洲官网娱乐全国教师质量委员会。(2014)。二级认证信息图．从检索//www.cj-hirschler.com/dmsView/NCTQ_-_Standard_7,8_Groundwork_-_Infographic_on_Secondary_Certification